新办专业建设管理暂行规定

 
 

 

新办专业建设管理暂行规定

为加强我校新办专业的建设与管理, 确保新办专业的教育教学质量稳步提高和尽快达到省教育厅关于新办专业建设评价标准的要求,实现我校的可持续发展, 依据《河南省教育厅关于加强高等学校专业结构调整工作的意见》 ( 豫教高 [2004)222 号 ) 和《南阳师范学院专业建设与管理条例》等文件精神, 结合我校办学实际,特制定本规定。

一、新办专业建设的组织领导

(一) 教务处负责组织新办专业建设项目的立项评审、检查和评估验收等工作。各院(系)负责制定本单位的专业建设规划和本单位专业建设的组织实施。

(二)各院(系)要充分重视新办专业建设和发展工作。凡有新办专业的院(系),应积极创造条件从人力、物力和财力上给予新办专业适当的倾斜,确保新办专业的建设和教学工作的正常开展。

(三)在新办专业建设过程中,应树立全局观念、增强协作精神。提倡各院 ( 系 ) 之间相互支撑、相互补充,做到教育资源共同开发、共同利用。凡学科交叉、文理渗透的新办专业所设课程,以及新办专业需外院(系)开设的某些课程,各相关院 ( 系 ) 应依据上述精神,积极承担教学任务,确保课程开足开好。各类实验室、资料室和教学设施都应在许可条件下向相关专业开放。

(四)学校将对新办专业在资金投入方面给予倾斜,以加快新办专业建设步伐。各院 ( 系 ) 应采取各种措施,多渠道加大新办专业的建设投入。本着统筹规划、讲究效益、突出重点、立项管理、按期评估的原则,避免盲目建设、重复建设,杜绝浪费,为新办专业提供良好的教学条件。

二、新办专业的建设内容

(一)专业定位与培养目标

要有明确的专业办学思想和准确的专业定位;专业发展规划应科学合理、切实可行;专业改革应思路清晰、措施得当;人才培养目标应定位准确,培养规格符合本专业内涵。

(二)教学计划

制定教学计划的指导思想是主动适应河南以及全国的经济建设、科技进步和社会发展需要,全面实施素质教育和创新教育,注重学生的全面发展和个性发展,提高教育教学质量。

教学计划的总体框架包括:培养目标(按大类或专业填写);培养规格(分德育、业务培养要求、体育三方面,按大类或专业填写);培养方式(含学制和授予学位,按大类或专业填写);主干学科和主要课程;课程体系结构及 各部分的比例与学时、学分分配。

(三)师资队伍建设

应把建立一支素质精良、结构合理、人员稳定的教师队伍,作为搞好新办专业建设的关键抓紧抓好。

1 、师资队伍的整体结构与规划

⑴ 新 办专业的主要必修课程至少应当配备具有讲师以上职务的专职教师担任。凡跨专业兼任新办专业课程教学任务的教师,必须对该专业有关课程进行系统钻研,方能承担相关课程的教学工作。通过若干年建设,使具有讲师以上职务或具有硕士以上学位并通过岗前培训且取得合格证的主讲教师的比例达到 85% —— 90% 。

⑵ 根据本单位师资队伍建设规划,认真落实现有教师的培养计划,积极、慎重地引进新办专业的高层次人才,形成以专职教师为骨干的稳定的专业基础课程、专业主干课程教师队伍和实验技术人员队伍,形成职称、年龄结构合理的教师梯队,同时适当聘请兼职教师来充实新办专业的师资力量。

2 、积极鼓励广大教师开展教学研究,有计划地组织教师就新办专业教学中的某些重点、难点进行专题研讨,及时总结教学经验,做到既出人才又出成果,提高新办专业的教学质量。

3 、 鼓励教师在确保质量完成教学任务的同时,运用专业理论知识,参与专业相关的社会实践工作,既可服务社会,锻炼能力,又可增加教学中联系实际的内容。对应用性强的专业,提倡教师积极参加国家组织的与专业相关的各类岗位资格证书的考试、获得相关行业上岗资格证书 ( 如律师、经济师、会计师、导游等岗位证书 ) ,以进一步提高实践教学水平,切实培养学生实际运用知识的能力,扩大专业影响,提高专业声誉。

(四) 课程体系建设

各院(系)要把课程建设作为新办专业建设的中心环节,优先建设,注重实效。

1 、优化课程体系结构,在保证专业的主要课程开设的前提下,提倡学科交叉、文理渗透,强化素质教育与能力提高,努力拓宽新办专业的就业口径。

2 、各门课程要制定科学的教学大纲,重视教学内容的改革与更新。

3 、优先建设作为新办专业知识能力框架的重要基础课、主干课,形成具有专业特色的高质量的课程群,积极培育社会急需的新专业方向生长点。

4 、加强课程的常规建设,各门课程应有完备的教学文件,各个教学环节应按有关的质量标准要求做到规范化,建立试题库,尽量利用多媒体辅助教学,加快教学手段的现代化建设,重视并积极实施双语教学,以保证和提高教学质量。

(五) 实践教学环节建设

要重视新办专业实践教学环节建设,培养和提高学生综合运用专业理论知识分析和解决本学科 ( 专业 ) 学术问题和实际问题的能力。

1 、根据专业教学实验室的建设计划,有重点地逐步建立为专业教学所必须的设备齐全、管理规范的专业实验室,使实际开出的实验个数、时数和标准达到课程教学计划规定的要求,确保实验课的教学质量。

2 、各新办专业都应根据自己的培养目标、专业特点,建立足够的有指导能力和实习条件的教学实习基地,对符合实习工作要求和条件的实习基地应以协议的形式予以确定,保证实习工作的正常开展。

(六)教材建设

1 、以“加强基础、精选内容、有所创新、利于教学”为原则,从思想性、科学性、先进性、适用性等方面选择本专业的教材,不断提高教材的更新率和选优率。

2 、鼓励有条件的教师积极申报教材立项建设项目,结合新办专业的特点,编写实用的、有特色的讲义,并在经过两届试用后进行修订,正式出版新办专业教材。

3 、积极组织力量,制作各类声像教学资料和多媒体辅助教学软件,编写配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书,形成具有本专业特色的、吸收最新科研成果的完整教材体系。

(七)质量监控

根据学校的各项教学管理制度,各新办专业要制定相应的配套措施且严格执行,确保取得实效。

(八)专业建设计划

每个新办专业都应制定本专业的建设计划书,有计划、有重点地组织专业建设工作。专业建设计划书的内容包括:专业建设的总体目标、培养目标定位、师资队伍建设、课程体系建设、实践教学建设、教材建设等。

三、新办专业建设管理与经费使用

(一)新办专业建设实行项目管理制,各院(系)可根据各专业的建设规划,制定本专业建设计划和实施方案,填写《南阳师范学院新办专业建设项目申请表》,报请学校批准立项后组织实施。

(二)新办专业建设项目实行负责人制, 项目负责人的选聘工作由专业所在院 ( 系 ) 的教学工作委员会负责,项目 负责人负责组织实施新办专业建设。

(三)新办专业建设项目的周期一般为 4 年,前 2 年为建设与发展阶段,后 2 年为提高与完善阶段。

(四) 新办专业建设项目立项后,学校按有关规定给予专项经费资助,每个专业资助总额为 3.5 万元 ( 第一学年 1.5 万元 , 第二学年 1 万元 , 第三学年 0.5 万元 , 第四学年 0.5 万元 ), 各院(系)也须从本单位教学业务经费中安排配套的专业建设项目经费。

1 、项目经费使用范围

建设专业实验室、实践教学基地等硬件投入费用约占 50% 。

( 2 )新办专业立项及建设过程中的各类调研费、咨询费、评审费、申报材料制作费等约占 20% 。

( 3 )专业建设与研究费用,包括:制作课程教学大纲、教材、教学课件、著作、专利、研究报告、论文等软件产品过程中的各项支出约占 20% 。

( 4 )专业教学改革实验过程中成果奖励费约占 10% 。

2 、学校每年对新办专业建设项目进行考核,考核合格的,学校将依据项目管理的规定追加投入;未达标准的,学校将中止对该项目的经费投入;经整改、复核合格后,学校可继续给予资助。

(五) 新办专业建设项目经费的管理与使用参照《南阳师范学院专业建设与管理条例(试行)》的有关规定执行。

四、新办专业的评估与验收

(一)各新办专业应定期自查专业建设工作的开展情况, 找出 专业建设中存在的问题,并提出解决这些问题的工作思路和具体措施,确保新办专业建设按计划进行并取得实效。

(二)按照我校关于新办专业建设评估指标体系及标准的要求,学校组织专家定期对各新办专业建设项目按《南阳师范学院专业建设与管理条例》有关要求进行年度考核及评估验收。

(三)通过评估验收,对建设工作好、办学效益高、培养质量佳的新办专业,给予表彰;新办专业经过评估验收合格后,将进入正常的建设轨道。对某些不具备办学条件或因建设不力致使办学质量难以保证的新办专业,给予限期整改、暂停招生、直至撤消该专业的处理。

五、其他

(一)本规定由教务处负责解释。

(二)本规定自公布之日起实行。

 

 

 

 
     
       
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